VIDEO. Estudiante de psicología denuncia a universidad de la región del Biobío por falta de ajustes ante su enfermedad degenerativa

Ximena Muñoz González, estudiante de primer año de psicología en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), denunció públicamente la falta de flexibilidad y ajustes razonables por parte de su casa de estudios, que dificultan su acceso y permanencia en la carrera debido a una enfermedad degenerativa que padece desde niña.

La joven de 18 años vive con atrofia muscular espinal tipo 2, una condición genética que afecta su movilidad y debilita sus músculos. Oriunda de la comuna de Yungay, la universitaria debe desplazarse diariamente hasta Concepción, viaje que se vuelve especialmente complejo durante el invierno por su sistema inmunológico comprometido.

Desde su matrícula, la estudiante informó a la universidad sobre sus limitaciones y la necesidad de un régimen híbrido que le permita seguir las clases y evaluaciones de forma online. Sin embargo, la UCSC solo autorizó una reducción máxima del 50% en la asistencia presencial, argumento que Ximena aceptó con la esperanza de que se flexibilizaría su caso en el futuro.

“Al mes de estar estudiando y rindiendo evaluaciones online, me informaron que mi asistencia estaba muy baja”, relató Ximena a través de su cuenta de Instagram, donde también expresó cómo esta situación afectó su autoestima, salud mental y dignidad. La casa de estudio negó su petición de continuar con un régimen híbrido, indicando que, por tratarse de una carrera social, la asistencia presencial es obligatoria.

¿Qué dijeron desde la universidad?

Desde la UCSC explicaron que “la alumna ingresó a una carrera presencial con pleno conocimiento de la modalidad y exigencias académicas”. Añadieron que se le otorgó la eximición del 50% de asistencia y que existe un régimen flexible para eventualidades de salud, previa presentación de certificados médicos.

“La universidad ha implementado los ajustes razonables reglamentariamente permitidos de acuerdo al tipo y modalidad de carrera que cursa la alumna, a objeto de garantizar el adecuado apoyo en materia de metodologías, infraestructura y acceso a la información”, indicaron.