Subsecretario de Educación Superior y cambio en sistema NEM: “Necesitamos un ranking nuevo (...) mayor justicia en el acceso a la educación superior”
Víctor Orellana cuestionó a una “inflación” de calificaciones “beneficiando más a los sectores de más altos ingresos”.
Víctor Orellana
21:50
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El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, conversó con La Prueba de ADN para referirse al cambio del sistema de Notas de Enseñanza Media (NEM) y la inflación de las calificaciones.
La modificación del ranking de notas debería cambiarse por completo para el año 2028. Esto, enmarcado en la intención de “mejorar la justicia en el acceso a la educación superior”.
“Nos fuimos dando cuenta como país que el NEM no era necesariamente tan bueno para detectar la aptitud académica o cómo le iba a ir a las personas en la educación superior”, expuso sobre esta iniciativa.
El invitado apuntó a que “las notas variaban mucho, no siempre eran comparables de manera adecuada unas con otras", por lo que modificaba la percepción y configuración del sistema educacional.
Por otra parte, mencionó que había una “inflación de notas” que resultaba en “un efecto socioeconómico” en el que se terminaba “beneficiando más a los sectores de más altos ingresos".
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De igual manera, Orellana reconoce que la inflación de calificaciones en sectores de nivel socioeconómicos específicos es solo un factor, existiendo otras causas que influyen.
Ante estas consideraciones, y apuntando a que “el actual ranking que usamos se parece demasiado a las notas”, reafirmó que “necesitamos un ranking nuevo, más puro”.
La idea es “que sea una medida estadística diferente de la que informan las notas, de manera que haya mayor justicia en el acceso a la educación superior”.
“Lo que estamos tratando de hacer es introducir una corrección que la vamos a hacer de manera muy parsimoniosa, con mucha responsabilidad, informando con antelación”, aseguró la autoridad.
Asimismo, el subsecretario anticipó que la propuesta “entraría en régimen recién el año 2028, para que las personas se puedan adaptar, que los establecimientos educacionales puedan conocer este nuevo instrumento”.
