Subsecretario de Educación Superior y los resultados de la PAES: “Hay una buena señal (...) la prueba se está consolidando”
De igual forma, Víctor Orellana reconoció que continúa el problema de las brechas educacionales.
Victor Orellana
15:19
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El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, conversó con La Prueba de ADN para referirse a los resultados de la PAES de verano 2024 y la forma en que se contemplan los datos de esta para hacer un análisis general, más allá de lo que signifique para cada estudiante.
Fueron más de 256.000 personas las que rindieron la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) para la Admisión Universitaria, dejando varios puntos para analizar en materia educacional, tanto por la preparación, las pretensiones a futuro y la aplicación de este modelo de examen.
Como primer aspecto, el invitado destacó que “el aumento -en el resultado- en la prueba de matemáticas, probablemente, obedece a que las personas, conociendo ya tres años de aplicación de la prueba, pueden entrenarla con mayor facilidad”.
Bajo la misma línea, comentó que esta materia “es mucho más susceptible al entrenamiento que la de competencia lectora que mantiene, respecto al año pasado, que mantiene un comportamiento sin alteración”.
A modo de análisi general, enfatizó en que “todas las pruebas sirven, pero es muy importante que los instrumentos sean usados específicamente para lo que están hecho”, aludiendo a la forma en que deben ser consideradas.
Un balance positivo
Orellana remarcó la parte buena de lo que se puede obtener en el desglose y estudio de los resultados de la prueba, apuntando que “lo que nos dicen es que hay una buena señal (...) lo positivo es que la PAES ya se está consolidando”.
En este sentido, valoró el hecho de que “tenemos más acceso a las universidades y dejamos entrar a personas que sí tenían el mérito académico, pero por instrumentos previos, como era la PSU, las dejábamos fuera”.
“Además, es una prueba más flexible, más moderna, que se adapta mejor a la trayectoria de las personas (...) tienen más facilidades que en otro momento. Hemos avanzado”, complementó.
Los desafíos en el sistema
Más allá de todo lo que se puede destacar que los resultados de la PAES 2024 para la admisión 2025, además del modelo, aún existen desafíos por superar, los cuales se dan principalmente en etapas previas, de preparación.
Sin lugar a dudas, y tal como lo reconoce el subsecretario, una de las aristas que más hace ruido es la brecha que existe entre los estudiantes, “brechas que son estructurales”.
“Brechas que tienen que ver no solo con la educación, son desigualdades que Chile arrastra hace mucho tiempo, que tienen que ver con la vida social en general y por supuesto, interpelan al sistema educacional”, añadió.
Bajo esta arista, sobresale la brecha que existe entre los colegios particulares, particulares subvencionados y municipales, siendo el único contraste que se mantiene, mientras que varios otros se estabilizaron.
Más oportunidades
Víctor Orellana enfatizó en que la PAES ha solucionado el “impedimento en la habilitación a postular” a los establecimientos de educación superior. Esto, en comparación con lo que dejaba la PSU.
Actualmente, “estamos habilitando al 90% de quienes rindieron“, un escenario completamente opuesto a como “antes el criterio era mucho más exigente buscando mayor selectividad”.
“Pero después de mucho estudio de naturaleza académica (...) se llega a la conclusión de que estábamos haciendo mal el corte. Al tener un mayor acceso, le estamos dando más oportunidades a personas que antes la incluíamos sin un argumento académico de peso”.
De todas formas y con el fin de aclarar cualquier tipo de duda, la autoridad aclaró que “sigue siendo un sistema selectivo, pero más masivo”, haciendo referencia a que no se baja la vara estándar.
