ADN Hoy. Ministro de Educación no se cierra a opción de instalar detectores de metales en colegios, pero afirma que “los conflictos no se resolverán con esto”
Nicolás Cataldo sostuvo en ADN Hoy que “la evidencia internacional nos indica que estos no son muy útiles”.
Este lunes 15 de julio, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, conversó con ADN Hoy respecto a diversos temas contingentes a su cartera, entre ellos, el aumento de los hechos de violencia escolar.
Al respecto, el secretario de Estado partió señalando que esta problemática “tiene distintas causas. Lo hemos conversado harto con el Ministerio del Interior, y también hemos desarrollado una mesa de espacios escolares, como espacios protegidos, que terminó con varias recomendaciones que se han traducido en el proyecto de ley de convivencia escolar que estamos desarrollando hoy día y que está discutiéndose en el Congreso”.
“Entendemos que acá lo que hay es un fenómeno que es mucho más amplio que solo la escuela. Además, la escuela habita en un contexto, y esos contextos son importantes de proteger, y lamentablemente el sistema educativo no tiene capacidad de estar cuidando no solamente la escuela, sino que también lo que pasa fuera de la escuela”, agregó.
Además, sostuvo que “muchos de los casos más graves han ocurrido fuera de los establecimientos educacionales, como el caso de Lota. Estos estudiantes se concertan para pelear fuera de la escuela, luego hay un ajuste de cuentas que ocurre fuera del recinto, es decir, un director o un profesor pierde cualquier capacidad de controlar una situación de esas características”.
En esa línea, una de las iniciativas que se han señalado como medida preventiva ha sido la instalación de detectores de metales en los colegios. Sobre esto, el ministro Catal dijo que “si eso le da sensación de seguridad a las comunidades educativas es importante, y el factor simbólico tiene mucho peso”.
“Pero la evidencia internacional nos indica que no son muy útiles los detectores de metales, es una inversión grande que tienen que hacer los propios establecimientos educacionales, pero obviamente también hay que ser cuidadosos del resguardo de otros derechos de los estudiantes. Pero lo primero que tenemos que hacer es priorizar la seguridad de las comunidades educativas”, afirmó.
En ello, el titular de Educación declaró que “nunca podemos perder de vista que estos son procesos formativos. Y cuando hablo de procesos formativos, no me refiero solamente a los estudiantes, también me refiero a la sociedad”.
“Tenemos que aprender a convivir de una forma distinta y a resolver nuestros conflictos de una forma distinta. Y eso no se va a resolver con un detector de metal”, enfatizó.
“Puede ayudar a generar mejor seguridad, puede ayudar a evitar que ingresen ciertos elementos a los establecimientos educacionales, pero un detector de metal no va a identificar si un estudiante tiene una botella con bencina para rociarla y amenazar al detector de una escuela”, cerró Nicolás Cataldo.
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